MORNING CLASS

JKISは、14か月から3歳11か月のお子様向けのユニークな朝のプログラムをご用意しました。私たちは安全で、暖かく、たくさんのハグに満ち溢れ、正しい行動を褒めて伸ばす家庭のような環境を提供するよう努めています。教師はとても親切で、直感的で、思いやりがあり、子供のニーズに対応しています。授業中、生徒たちはいっぱいの楽しさ、創造的な遊び、感覚的な時間、社会的交流、アートを楽しむことができます。1日、アートと遊びをとおして学びが行われる英語の環境で過ごしてみませんか?

 

WEDNESDAY 水曜日

PLAN A: 9:30-12:00

Capacity定員:2-4 students/day

*参加されるお子様の年齢、能力によって変動します

MORNING CLASS 2023 jpeg.jpg
Art-filled
P1010134.JPG
P1010198.JPG
P1010544.JPG
IMG_2224_edited.png
P1011139.JPG
P1011189.JPG
Play-based
IMG_2696.heic
P1010355.JPG
P1010265.JPG
Literacy development
P1010225.JPG
P1010108.JPG
P1010399.JPG

Food education

食育

At JKIS we grow vegetables, herbs and flowers. Students are given responsibility to take care of them. We talk about food and where it came from. We learn about life cycles, composting and recycling the reusable materials. We lead our students to care about nature and their community/environment.

ジョリーキッズ インターナショナルスクールでは野菜、ハーブそして花を栽培します。生徒たちは世話をする責任を与えられています。私たちは食べ物およびそれらがどこから来たかについて話し合います。私たちはライフサイクル、構成、再利用可能な素材について学びます。私たちは生徒たちが自然および彼らのコミュニティー、環境に配慮するよう導きます。

OUTDOOR LEARNING
P1010153.JPG
P1010254.JPG
P1010591.JPG
P1010872.JPG
P1011046.JPG
P1010817.JPG

Communication

コミュニケーション

Communication is the key to everything. On-going communication between parents and teachers is a part of an open and supportive relationship. We provide daily reports, talks and discussions. We also provide documentation of your child’s learning process.

コミュニケーションは全てのカギです。保護者と先生の継続的なコミュニケーションはオープンかつ協力的な関係の一つです。私たちは毎日のレポート、会話および話し合いを提供します。私たちはお子様の学習プロセスに関わるレポートを提供します。

1日の例は以下のとおりです:

ARRIVAL TO SCHOOL/ FREE PLAY

「おはよう」の挨拶で一日を始めます。手を洗いに行って遊び始めます。ウォーミングアップアクティビティとして、生徒たちは10〜15分の自由で決まりのない遊びを楽しみます。

ENGLISH CIRCLE TIME

集まって「サークルタイム」を楽しみます。私たちは歌を歌い、数え方、読み方、書き方を練習し、私たちの周りの世界について話します。ほとんどの場合、アイデアは、生徒たちの遊びの中や、遊びをとおして先生が観察した生徒たちの関心から生まれます。また、さまざまな作品に対する意見や気持ちを生徒たちが表現できるディスカッションの時間もあります。生徒たちが主導権を握り、話題に対して積極的に議論を行います。

CREATIVITY TIME session 1

サークルタイムの後、生徒たちはプロジェクトに取り組み始めたり、絵を描いたり、落書きしたり、描いたり、貼ったり、切ったりするなどの創造的な活動に取り組みます。ほとんどの場合、活動は生徒たち自身が主導します。生徒たちは、使用したい材料と資料を選択します。時には、先生がこころの中で決めたある目標に従い、先生が主導する活動もあります。

OUTDOOR LEARNING

生徒たちは準備をし、外に出ます。私たちは校庭か、公園まで歩いて行きます。外にいる間、生徒たちは泥、水、石、砂での遊びを楽しみます。また、自然を観察し、話し合います。イーゼルを外に出して屋外で絵を描くこともあります。なんて素晴らしい経験でしょう。

​LUNCH/ PLAY TIME

学校に戻ったら、手を洗い、うがいをして、昼食の準備をします。昼食後、生徒は自由に遊び、先生と交流したり、好きなことをしたりすることができます。生徒たちはつみき遊びや、本を読んだり、ライトテーブルで遊んだり、ルーズパーツや他の教育玩具を楽しんだりします。純粋に生徒たち自身の選択によるものです。

​CREATIVITY TIME session 2

塗ったり、描いたり、粘土で作業したりする時間です。生徒たちは、さまざまな種類の資材や資料を探索しアトリエで過ごします。私たちは、美術工芸や実践的な生活技能活動をつうじて、手先を使った細かい運動スキルの発達に取り組んでいます。また、音楽、ダンス、動き、演劇、ロールプレイをつうじて、粗大運動能力の発達にも取り組んでいます。時々私たちはぐちゃぐちゃ遊びも楽しみます。イェーイ!

STORY TIME/HOMETIME

​Core belief: Learning happens through ART and PLAY

アートと遊びは、子供たちが他の人に表現したりコミュニケーションしたりするのに役立つ100の言語の1つです。 アートは子供たちに問題を解決し、創造的に考え、他人を尊重することを教えます。 そして、挑戦やリスクの取り方さえ教えてくれるのです!

 

当校ではPre-KクラスとKinderクラスが混在しています。 生徒たちは、他の生徒や教師との交流や話し合いをとおして、小グループで学びます。 言語発達を促進するために、言葉や物語で生徒たちのアートについて話すことを勧めます。 アートと遊びをとおして、生徒たちは認知的、肉体的、感情的に発達します。 生徒たちに責任を与えることによって、生徒たちの自立と自信を導きます。 私たちは生徒たちに、思いやりがあり、愛され、安全であると感じてもらいたいのです!

Our values

協力する

 

子供たちの忍耐、コラボレーション、責任、および自制心を構築する重要な機能の1つです。 それらをサポートするゲームやアクティビティを用意しています。

 

第三の教師としての環境

 

私たちは、生徒たちに、100の言語、手、考え、考え方、遊び、話し方を持った個人として、家にいるように感じ、愛され、理解され、扱われることを望んでいます。

 

自然とアートへの尊重

私たちは外で多くの時間を過ごします。 自分たちの庭、徒歩圏内にいくつかの公園、そしてたくさんの自然があるのは幸運です。 私たちは生徒たちに自らが所属する環境と地域社会を労わってほしいと考えています。 私たちは、生徒たちに好奇心を持ち、質問し、調査し、実験し、段階的に世界を理解してもらいたいと思っています。 私たちは自然との相互作用が、自己、他者、そしてより広いコミュニティとのより深いつながりを作るために不可欠であると信じています。

 

他の人への感謝

コラボレーション、チームワーク、相互理解は私たちの日常生活の不可欠な部分です。